当代青年

把所有孩子装进同样的套子，用一个模子来复刻所有的孩子，这一套早该过时了。保护孩子的创作欲，这种保护本身就是一种教育。

 
夸张的姿态，犀利的眼神，对老师训话的“高度还原”，让这个把中小学老师气质“捏得死死的” 黑龙江鹤岗男孩“钟美美”火遍全网。不过，近日“钟美美”大量下架模仿老师的视频,有传闻称，他被“约谈”了。

按照当地教育局的回应，学校发现此时后接触了钟美美，并上报给了分局，但局里并没有与孩子本人联系过。教育局在接受媒体采访时说，联系的目的是为了从正面引导孩子，拍一些正能量的作品。
 

 

“钟美美”模仿老师走红
 

而关于下架视频的问题，教育局则回应，可谓“终结”了“约谈”的传言：“是小孩和家长觉得不太好，自行删除的”，并且强调“教育系统不存在约谈”。

近日，“钟美美”母亲吴琼公开发声，再次证明“被约谈下架视频”传闻不实，吴琼称，此举并非“钟美美”被迫而为，而是她让孩子把视频隐藏的。因为发现“钟美美”视频评论里好坏掺杂，担心对孩子影响大。

不可否认，“钟美美”火了之后，一直争议不断。网友认为，孩子的表演欲和创作天赋，是上天赐予的礼物，应该给予保护；而另一部分观点则认为，本该念书的年龄不应该涉入过多非议。还有观点称，这在一定程度上丑化了教师群体。
 

没有“被约谈” ，人名都是虚构的
 

实际上，在火遍网络之前，“钟美美”就已经是一个短视频博主了，网名全名为“乌拉旮旯·钟美美”，以模仿类视频见长。起初“钟美美”粉丝不多，只有几千人，但在疫情期间，“钟美美”的小姨一直在家上网课，两人经常在一起玩。

“有一天，小姨模仿她的老师，然后我照着模仿了一遍，发在快手上了。”钟美美告诉记者，刚发的时候没什么动静，后来多发了几个，主要用夸张的语气和动作，模仿老师的日常，没想到一下子火了。虽说抖音上的视频全部不再显示，但在某短视频平台上，“钟美美”已经一跃成为坐拥120.1万名粉丝的短视频创作者。
 

 

“钟美美”快手号粉丝已突破120万

记者看到，截止6月5日，钟美美主页保留的视频作品共12条，以模仿广场大妈、景区卖票员等各色人物为主，单条短视频播放量均过百万。

点开一条最火的小朋友模仿老师上课全过程的视频，钟同学表情拿捏到位、全程高能，内容包括“老师抱病上课、老师突击抄检、老师接主任电话、语文老师发飙、处对象被老师抓了、数学老师生气”等等。

“视频火了之后特别激动，平时就喜欢模仿短视频上的人物，看到喜欢的就会改编一下。” 钟美美说，自己平时性格乐观开朗，在表演方面算有些天赋，所以拍起短视频来，基本没有难度。“自己关起门来，10分钟就出来，一气呵成，没有太多时间还打个草稿什么的。”钟美美的母亲吴琼说，自己平时工作比较忙，通常七八点钟电话才能停下来，与钟美美交流时间不多，也是朋友截图发给她后，才知道儿子火了。

吴琼是开明的妈妈，对孩子的教育属于放养。孩子有创作兴趣，只要不影响学习，她一般不会加以制止，但是他每一条视频都会留意观察一下，再让他发。而钟美美火了之后，吴琼更多了一些担心，一方面担心在网络评论里，褒贬不一，对孩子影响大；另一方面，害怕孩子纠结于“火与不火”，情绪上忽起忽落。
 

 

“钟美美”母亲吴琼接受媒体采访 视频截图来源：我们视频

为此，吴琼提前给钟美美“打了预防针”，“我告诉他，你火的话，也许是一阵子，但你不火也很正常，不要让他有太多的心理压力。”班主任田广霄对此也有相同担忧：“这孩子现在热度太高了，作为班主任，我们会通过心理疏导，随时有一个沟通了解。”

至于有没有约谈一事，学校针对其视频中的内容，包括其任课老师、班主任均展开了调查，调查发现，“钟美美”的老师没有存在视频中展现的样子，“钟美美”在创作过程中融入了自己的想法与创新，连人名都是虚构的。

田广霄也予以否认，他说，我们鼓励孩子的创造力，但在表述用语上要求会高一些，这是一件挺有意思的事，今后，学校会引导孩子多参加第二课堂的活动。不过钟美美本人也回应称，确实是措辞表述上有些不妥当，对老师造成了负面影响。
 

要容得下“钟美美”们的创造欲
 

5月29日，“钟美美”曾发视频表示：“我不想发那些了，我想换个风格，也是表演，但是不模仿老师了，我看他们挺多看腻了。”6月2日，“钟美美”回应媒体称，被约谈是谣言，以后还会有老师的模仿视频更新。

从“钟美美”的回应来看，“约谈”这种担忧应当是多余的。但无论“约谈”传闻背后有着怎样的事实，“钟美美”都是一面直观世界的镜子，让“钟美美”爆红的，不正是他视频里的真实吗？

从创作角度看，不管视频有没有讽刺老师的成分在，都应该得到包容。这是我们的期许，也是包容性教育下的应然状况。但从视频呈现效果来看，也确实产生了一定的批评讽刺意味。没人能够否认，这些内容不是个别老师形象的真实投射。
 

 

“钟美美”回应
 

比方说，一些老师会不会将好学生与坏学生区别对待，平时有没有侮辱人格与体罚事件发生，如果这些行为客观存在，那么“钟美美”通过艺术再现形式将其还原，就谈不上“抹黑”“丑化”。更何况，视频中谈到的人名都是虚拟人物，也不具体指向某位老师，上纲上线就更加没有必要了。

教育评论专家熊丙奇就此事评论称，教育部门和学校不应该那么敏感，应该欣赏孩子的表演天赋。他还表示，如果艺术创作只有一种模式，就不可能“百花齐放”了。

可以说，“钟美美”创作的视频，只是一个初中生出于“童心”而进行的，是一种比较纯粹的私人表达，成人世界没必要为其赋予复杂的符号意义与过度解读。作家周轶君在《他乡的童年》发表之后，写过一句话：教育不仅是娃的事，它是关于“人”的定义，是生活的一切。

最近，钟美美模仿了一名热情的哈尔滨志愿者，正是在疫情期间，看到小区志愿者的辛苦服务，有感而发。而在网络上也活跃着一批与钟美美一样的短视频小创作者。小朋友们视频里展示的，正是他们的生活态度和日常观察。
 

 

模仿李佳琦的“天天”小朋友
 

一位东北小朋友“神模仿”英语老师，在笔者看来与钟美美不分伯仲，还有模仿网红李佳琦带货走红的小朋友“天天”，活学活用“哦买噶”等推销台词。在天天的视频被李佳琦转发后，“天天”妈妈甚至打趣地说：“好棒！至少省了为娘三支口红钱。”

时至今日，还想着把所有孩子装进同样的套子，用一个模子来复刻所有的孩子，这一套早该过时了。保护孩子的创作欲，这种保护本身就是一种教育。社会要做的，是包容这份“和而不同”，教育应该成为孩子学习生活中的支持者、合作者、引导者。

对待“钟美美”最好的态度，就是尊重他创作的自由，让他自由地表达，自由地成长。
 

网红与学生的角色平衡
 

当然，人红是非多，对于“钟美美”的网络“星途”，舆论场上始终存在两个分歧。一种看法认为：这种出现在儿童身上的表演天赋与创作欲，是命运赋予年轻人的礼物，他们的表演与创作应当得到社会的鼓励，走红也是顺理成章。

而另一种看法则认为：未成年人的本职毕竟是沉下心来念书，因此并不应该涉入过多争议，或是过早地在“网红”道路上一条到走到黑。

前一种看法，促成了网友对“钟美美”的由衷喜爱，后一种看法，则从另一个角度提醒着我们：我们在鼓励年轻人发展天性的同时，也要确保他们有足够的时间与精力用于学习。
 

 

据吴琼透露，“钟美美”走红后，接到了很多广告商邀约，而广告无疑是最快的变现手段。但作为孩子的母亲，她的选择是不接受。“我觉得这些都不是现在孩子该有的，我都会拒绝。”

但在五天前钟美美的快手主页上，还存在一条电子烟的广告联系方式。记者联系到电子烟的广告主，对方表示，目前钟美美不再接广告了，并且和他之间的合作也就一个月，至于为何不接了，具体原因不清楚。

该广告主透露称，广告并非近日才投放的，在钟美美快手仅有1万粉丝的时候就坚信他一定能火，因此在那时便给他投资了，当时投资了2000元。最后当被问到具体的合作细节时，对方表示是直接和钟同学本人谈的合作，并没有经过孩子的父母。目前该广告已经删除。
 

 

曾有电子烟广告商找到“钟美美”合作

值得思考的是，一方面，广告商在未成年账号投放电子烟广告这一操作，是否合规还需打上一个问号；另一方面，公众对于钟美美未来如何平衡“网红与学生”的角色，似乎有了一丝隐隐的担忧。

笔者认为，在“钟美美”的年龄上，学习依然是主要任务，表演视频可以在不影响学习情况下，持续更新。但也要明白，表演才能再出色，创造力再强，仍然要有“好好学习”这一扎实的底子。而钟美美在最新回应中，似乎也给公众吃了一颗“定心丸”：“从小学一二年级开始，自己的梦想就是考上北京电影学院，这一目标至今未曾改变。我模仿的初心就是让网友开心，无论我再怎么模仿，再被干扰，创作初衷不会改变。”
 

参考资料：新京报、蓝鲸、澎湃新闻等

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